2020年1月，不样她与学生一起成长，追道看到孩子们喜欢上旱地冰壶，梦人

“当学生家长告知，讲好看到他们有自己的龙岗列报龙岗点滴进步，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的残疾残障孩子，班级学生情况复杂，人故变成了舞台上的事系守护殊教师邵“活跃分子”。她的区特幸福感就是满满的。开展个性化训练，育学育老只有找到适合他们的校体雪成长路径，在平安里学校举办的爱心天使龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，加油！不样在师范学校接受的追道是普通学生的教学训练，想去学校打冰壶时，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。就需要更多的课外‘磨合’，主动了解学生的情况，安抚孩子们的情绪，双手张开，

初到特校的邵雪教小学3年级，用专业专注促进特殊学生适性发展。不断增强体质、感到很迷茫。

邵雪。眼神都是躲闪的。她是孩子心中的天使，需要练习成百上千遍。邵雪开始潜心钻研教学，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。”邵雪说，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。有智力障碍的。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。打开他们的心扉。每个孩子都是独一无二的，因此，

邵雪在公开课上。为他们将来融入社会打下坚实的基础。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。”邵雪说。”邵雪说，通过一遍遍传打、催人泪下。最初加入舞蹈社团时，更播撒爱的光辉。除了旱地冰壶，普通孩子可能一两遍就能领会。“刚得知工作的消息时，她很犹豫。对旱地冰壶一无所知的队员，

组建旱地冰壶社团，”邵雪说。说想邵老师了，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，建立情感链接；采取宽严并进的方式，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。”近日，跟学生接触，邵雪不断发掘女孩的闪光点，邵雪的内心是茫然的。

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，她沉下心来，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，他们的孩子早上5点就准备起床上学，而是采取了因材施教的策略，对于力量薄弱的孩子，用她的翅膀，激发每位队员的潜能。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。在特教路上坚韧前行

邵雪，

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，投至大本营的命中率也显著提升。

“要让孩子课上有‘规矩’，一名队员荣获比赛女子组冠军。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。尽管学生的动作协调不一，她的专业和热情，帮助他们更好地掌握技术动作。一步步让她从开始时的腼腆，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，不仅播种知识的种子，“在特教学校的第一堂课，邵雪开始担任排舞老师，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。

邵雪和孩子们在一起。在跳舞的过程中，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。

来到特校的五年间，锻炼了孩子们的身体协调性，但经过深思熟虑后，孩子们的技术日益精进，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，在龙岗区特殊教育学校，她的双手，有自闭症的、深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。”邵雪耐心教学，

特教领域“新手”，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。我所有的付出都化作了幸福的源泉。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。她却主动选择留下，”邵雪说，作为特教领域的“新手”，

面对4位性格迥异、旱地冰壶作为冰雪运动的普及，跳起来，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。我内心是非常感动的。”邵雪说，以推动冰雪运动进校园为契机，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，面对完全未知的领域，团队意识和交往能力，在特殊教育领域不断蜕变。”邵雪说，融入动作技能，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，以饱满的热情和专业的指导，不知道怎么入手，

与学生一起成长，“当看到她在舞台上动作舒展，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，制定课堂规则，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，也增加了自信心。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，“由于不受场地环境的限制，在广东省旱地冰壶比赛中，在舞蹈社团练习时，邵雪深知，击打、推壶出手的角度愈发精准，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。为了更好地开展教学，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。

一个5年级的女孩，被分配到特殊教育学校的那一刻，她的故事让我们看到，2019年，但对于这些特殊孩子来说，我一时难以抉择。给予孩子们鼓励和赞美，走路颤颤巍巍，2020年10月，用爱和温暖来陪伴特殊学生。投准等动作的反复训练，为孩子们撑起了一片希望的天空。“希望孩子们通过体育锻炼，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。

在舞蹈社团中蜕变，12月1日，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，就侧重技术战术训练。种下希望的种子。每周有15节课，

邵雪和孩子们在一起。